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lunes, 13 de febrero de 2012

SEGUIMOS PRIMEROS

El viernes pasado en el Polideportivo de Los Llanos nuestros alevines consiguieron una nueva victoria, 22 a 12, que los afianza en el primer puesto de la clasificación de la Liga Regular de la categoría.
El partido no tuvo historia pues la superioridad de nuestros "tigres" fue evidente desde el principio, con una defensa 5:1 que maniataba la circulación del balón del Somar y una fuerte defensa sobre el lateral izquierdo, su mejor jugador, que evitaba una mayor presencia ofensiva del equipo capitalino.
En el aspecto ofensivo el principal argumento de nuestro equipo fue el contragolpe, bien interpretado por David. Así mismo en las acciones de 3 contra 3 destacó el magnífico trabajo de Airam, tanto en acciones de fintas y penetraciones, favorecidas por los bloqueos de Jorge, como en el lanzamiento exterior.
Destacar también el trabajo en la portería de Arturo, que se vislumbra como un gran portero de futuro.
Un partido sin mayores consecuencias que supone dos puntos más en el casillero para liderar la clasificación de una liga muy disputada donde hasta 3 rivales  están a la caza de nuestros "tigres".
El próximo sábado 18 disputamos en Tamaraceite el último partido de la primera vuelta contra el Colegio Saucillo Canteras.

lunes, 5 de diciembre de 2011

CALIDAD O EFICACIA

Magnífico resultado el obtenido por nuestros alevines el pasado viernes en su enfrentamiento con el Infrimat (CB ROMADE) 15 a 13, obteniendo la 2ª plaza de la clasificación general y manteniéndose invicto en la competición con tres victorias y un empate. Sin embargo el juego no estuvo a la altura de lo esperado teniendo en cuenta las siguientes variables: las horas de entrenamiento, la calidad de los mismos y el número de jugadores de 2º año que conforma el equipo.

Qué es los más importante: la calidad o la eficacia en la categoría alevín?. Son dos términos que no tienen que ser opuestos. Ser eficaces demanda calidad.

Equipo eficaz sería aquél que "promueve de forma duradera el desarrollo integral de todos y cada uno de sus jugadores más allá de lo que sería previsible teniendo en cuenta su rendimiento inicial y su situación actual. Esta posición recoge cuatro planteamientos básicos: el principio de equidad (no es eficaz un equipo que promueve sólo el desarrollo de algunos de sus jugadores), el criterio de perdurabilidad (no puede ser considerado eficaz un equipo que no es capaz de sostener sus resultados en el tiempo), la idea de valor añadido (lo que interesa no es el resultado bruto o estándar de los jugadores, sino el progreso que ellos alcanzan considerando sus condiciones de entrada al equipo) y, finalmente, el principio del desarrollo integral de los jugadores (no puede ser considerado como eficaz un equipo que sólo se centra en la obtención de logros deportivos dejando de lado el desarrollo valórico, socioafectivo y personal de sus jugadores y su bienestar y satisfacción).

Lo importante no es ganar sino participar. Esto es lo que solemos decir educadores, entrenadores e incluso los padres a nuestros pupilos, pero difícilmente existe una actividad en la que participe un niñ@ sin que esté implicado una acción de lucha, pugna, vencedor y vencido, recompensa o intentar superar a los demás. Lo que se requiere no son solamente manifestaciones de las virtudes sino comportamientos genuinamente comprometidos con las formas de conducta que s e exige.

Según Sánchez Buñuelos,
“La interacción con el adversario es superación de uno mismo”.
“El entrenamiento es búsqueda de perfección, de aprendizaje, de convivencia”.
“La valoración del esfuerzo es búsqueda de la excelencia”.
“La vocación deportiva es legítima y posible camino de felicidad personal”.
Desde el Club de Balonmano U.D. Vecindario tratamos de favorecer a todos los jugadores y también a los más talentosos pues hemos podido apreciar que la presencia de éstos en el grupo puede favorecer las potencialidades del resto de sus compañeros si se aprovechan como modelos de determinados procesos de aprendizaje y motivación, a interiorizar por el resto, (como pueden ser los procesos de capacidades espaciales, técnica y táctica individual, fuerza personal, dedicación, voluntad de hacer sacrificios.
Para finalizar, podemos decir que nos encontramos con un grupo de alevines con grandes potencialidades a los que se les debe exigir no solamente mejoras cualitativas en su aprendizaje (motrices y específicas del deporte que practican ajustados a su nivel) sino también niveles de eficacia acorde a esos mismos principios.